TDAH: Um transtorno com déficit de diagnóstico

O número crescente de diagnósticos de TDAH em crianças e adolescentes tem transformado a realidade de muitas famílias, escolas e profissionais da educação. Mas até que ponto estamos compreendendo verdadeiramente a infância antes de medicalizá-la?

Neste livro, compartilho uma análise crítica e profundamente necessária sobre o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), abordando seus aspectos históricos, sociais, educacionais e médicos, além dos impactos que o excesso de diagnósticos pode gerar no desenvolvimento infantil e no ambiente escolar.

Ao longo da obra, apresento reflexões sobre:

• a construção do diagnóstico de TDAH no Brasil e no mundo;
• o processo de medicalização infantil;
• a influência da indústria farmacêutica;
• o papel da escola e dos professores;
• os desafios enfrentados por crianças com dificuldades de aprendizagem;
• e os impactos dessas representações na prática pedagógica.

O livro também traz os resultados de uma pesquisa realizada com professores do Ensino Fundamental II, revelando como o TDAH é percebido no cotidiano escolar e como essas percepções influenciam diretamente o processo de ensino e aprendizagem.

Mais do que discutir diagnósticos, esta obra propõe um olhar mais humano, crítico e consciente sobre a infância, a educação e a saúde mental infantil.

Uma leitura essencial para:

• professores;
• pedagogos;
• psicólogos;
• profissionais da saúde;
• estudantes;
• pais e responsáveis;
• e todos que desejam compreender melhor os desafios da aprendizagem e do desenvolvimento infantil.

Detalhes do Livro

• Editora: Dialética
• Publicação: 24 de fevereiro de 2022
• Idioma: Português
• Páginas: 128